Pendant trois ans, à la maternelle, tous les apprentissages s’organisent autour de ces deux piliers que sont le langage et l’apprentissage de la vie en collectivité. C’est ce que l’on appelle les apprentissages du cycle 1.

Les apprentissages premiers

Quand votre enfant entre à l’école maternelle, en petite section, il entame le cycle 1 que l’on appelle aussi “cycle des apprentissages premiers”. Le cycle 1 comprend la petite et la moyenne section.

Concrètement, ces années de maternelle vont constituer une transition entre la famille et l’école élémentaire. Cette socialisation passe par la découverte et l’acceptation des règles de la vie en collectivité : écouter la maîtresse et ses camarades, ne pas interrompre, garder le silence, écouter et respecter les consignes ainsi que les règles du savoir-vivre et de la politesse…

Cet apprentissage est difficile pour certains enfants, mais il est inévitable tant il conditionne toute la suite de la scolarité. L’enfant va notamment apprendre à privilégier les mots pour sortir de lui-même, s’exprimer, pour dire ses sentiments et ses émotions à des adultes et à ses camarades, hors du cadre douillet de sa famille où il est compris “à demi-mot”.

Une pédagogie basée sur le jeu et l’oral

Les programmes de la maternelle s’organisent ainsi autour de cinq grands domaines d’activité. Les deux premiers, “S’approprier le langage-Découvrir l’écrit”, et “Devenir élève”, sont les deux domaines “clés” dits aussi “transversaux” qui dominent tous les autres apprentissages. Les trois autres domaines d’activités concernent davantage les activités corporelles et sensitives : “Agir et s’exprimer avec son corps”, “Découvrir le monde” et “Percevoir, sentir, imaginer, créer”.

Les programmes de l’école maternelle sont publics et disponibles sur le site du ministère de l’Éducation nationale, ou dans un livre réédité chaque année au moment de la rentrée scolaire : Qu’apprend-on à l’école maternelle ?

La pédagogie de la maternelle est basée sur le jeu et sur l’oral. Le livre et le récit y occupent une place de choix. On y raconte beaucoup d’histoires, on lit des contes à haute voix, on apprend à formuler les choses. Peu à peu l’enfant va développer son vocabulaire, il va apprendre à utiliser les mots avec de plus en plus de précision pour raconter à son tour des histoires…

Du côté des parents, il est important d’accompagner et de prolonger à la maison cette découverte de la socialisation et du langage, en écoutant votre enfant, en lui expliquant les termes qu’il ne comprend pas, en lui lisant des histoires, en lui montrant que vous êtes d’accord avec les règles de l’école.

Laure Dumont

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• Télécharger le guide Pomme d’Api de l’entrée en maternelle

Pas d’école ? Impossible de mettre le nez dehors ? Pomme d’Api vous propose 15 activités toutes simples, testées et approuvées par les enfants de la rédaction, pour chasser l’ennui.

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Ce sont les premières années d’école de votre enfant et vous souhaitez l’aider à profiter de ce moment particulier de sa scolarité. Les conseils de Lucile Barberis, présidente de l’Ageem, pour l’accompagner au mieux.

1. Confiance

Faites confiance aux enseignants, n’ajoutez pas de la pression à la pression.

2. Patience

Laissez du temps à vos enfants, le temps de ne rien faire, de suçoter leur doudou, de rêver, de jouer. Car dans ces moments-là se construisent des acquis importants, sur lesquels les enseignants pourront construire des apprentissages solides.

3. Dialogue

Engagez un dialogue avec les enseignants, régulièrement, et non pas une seule fois dans l’année, pour savoir comment aider vos enfants à la maison et en essayant d’avoir un dialogue de confiance, et non pas un dialogue de contrôle. C’est grâce à ce dialogue que se construira une relation de confiance entre l’enfant, l’enseignant et la famille, qui est aussi un gage fondamental de réussite.

4. Calme

Aidez vos enfants à se concentrer. L’une des conditions de la réussite, c’est en effet d’être capable de se concentrer. Aujourd’hui, on voit beaucoup de petits qui n’arrivent pas à se poser, qui tournicotent toute la journée, qui filent à droite, qui filent à gauche. Si vous voulez rendre service à votre enfant, encouragez-le à rester calmement assis en faisant quelque chose pendant dix minutes.

5. Persévérance

Encouragez vos enfants à aller au bout d’une tâche, même petite. Car c’est une autre condition de la réussite.

6. Accompagnement

Accompagnez vos enfants dans leur apprentissage du langage. On sait aussi qu’un enfant qui maîtrise le langage, qui a un vocabulaire riche, apprendra mieux à lire qu’un autre, car pour apprendre à lire, il faut comprendre le sens des mots, et pas uniquement savoir déchiffrer. Les parents peuvent faire beaucoup pour l’acquisition du langage !

7. Observations

Commentez le quotidien, en employant un vocabulaire riche et nuancé (adjectifs et adverbes).

8. Langage vrai

Évitez de parler “bébé” et utilisez un vrai langage, construisez les phrases, articulez…

9. Ecoute

Dialoguez avec votre enfant dans un langage structuré (ne pas hésiter à le faire reformuler : “Je n’ai pas compris ce que tu as dit, peux-tu répéter ?”) et non pas dans un langage de connivence que seuls les parents comprennent.

10. Lecture

Lisez avec lui des livres ou des magazines.

Lucile Barberis, propos recueillis par Anne-Claire Beurthey
pour le Cahier parents de Pomme d’Api.

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On a tous envie de faire au mieux pour donner le goût de lire à notre enfant… mais la lecture partagée facilite-t-elle vraiment l’apprentissage de la lecture ? Et est-ce bien l’enjeu de ce joli moment entre parents et enfants ? Margaud nous fait part de son expérience de maman et de celle du magazine Pomme d’Api pour vous guider.

Margaud Liseuse et la rédaction du magazine Pomme d’Api vous conseillent deux livres pour enfant chaque mois. En juillet : “Le tour du monde de Mouk” et “La fée sous mon lit”. À découvrir en vidéo…

C’est grave de faire pipi dans la mer ? Pourquoi il faut remettre de la crème solaire ? D’où vient le sable ?… Les réponses à ces grandes questions, posées par de jeunes lecteurs à la rédaction de Pomme d’Api, sont dans le numéro de juillet ! Extraits…

Pourquoi il faut souvent remettre de la crème solaire ?

Question de Neige, 5 ans

En été, si l’on ne se protège pas, les rayons du soleil peuvent brûler notre peau. La crème solaire forme comme une couche de protection sur la peau. Mais, au bout d’un moment, il n’y en a plus assez pour être protégé du soleil, alors il faut en remettre !

Est-ce que c’est grave de faire pipi dans la mer ?

Question de Silvia, 4 ans

Ce n’est pas mauvais pour les poissons ou pour les algues, car dans le pipi, il n’y a presque que de l’eau. Et la mer est tellement grande que les autres choses qu’il y a dans le pipi sont diluées dans l’eau. Mais autant éviter de faire pipi au milieu des autres baigneurs, car ce n’est pas très agréable pour eux. Et à ton avis, où les poissons et les baleines font-ils pipi ?

Pourquoi la mer est salée ?

Question de Maël, 7 ans

Le sel de la mer vient des roches. La plus grande partie de ce sel vient des roches apparues à la création des océans. L’autre partie vient des roches des montagnes, usées et cassées par le vent et la pluie. Les minuscules bouts de roches sont transportés par les rivières jusqu’à la mer.

D’où vient le sable ?

Question de Mathis, 5 ans

Le sable est composé de minuscules bouts de pierres, de coquillages et de coraux. Ils ont été cassés par le vent et la mer, et ils ont été apportés sur la plage par la mer. Si tu regardes du sable avec une loupe, tu verras que chaque grain de sable est différent. Et il y en a tellement qu’on ne peut pas les compter !

Extraits de la rubrique “Ta question à ZigZag”, “10 questions sur l’été”, Pomme d’Api, juillet 2015 – Conception et texte : Sylvie Ladouce. Illustrations : Régis Faller. Photo : Steve Goodwin © Getty Images.